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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
lundi 22 février : L-13 (vocabulaire, lecture du dialogue ─ et explications, « compréhension orale », phonétique, relecture du dialogue. |
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第2週 |
2/29 |
(Pas de cours --- Vacances) |
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第3週 |
3/07 |
lundi 7 mars : L-14 : grammaire (explications du livre p.69) :
- les verbes pronominaux et le futur proche ; les verbes pronominaux à l’impératif (rappel)
(+ ppt ‘Verbes pronominaux – Récapitulation’) ;
- l’expression de l’hypothèse avec si (rappel) ;
- la mise en relief (rappel) : ‘C’est toi qui parles, c’est moi qui écoute’ ;
- la mise en relief à l’oral (avec utilisation d’un pronom de ‘renforcement’) : ‘Elle est où, ta maison ? / Ta maison, elle est où ?’ (‘Ta maison est où ?) ou ‘Il l’adore, la musique classique / La musique classique, il l’adore’) ;
- révision des nombres (attention : 81, 91 et 101 : pas de ‘et’)
Phonétique
Exercice de compréhension orale des nombres: livre, exercice 1 (numéros de téléphone).
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第4週 |
3/14 |
lundi 14 mars : (L-15) (première heure) : Écoute du dialogue + « compréhension orale » ; grammaire (livre p. 73 et GR du « ppt » de L-15) : discours indirect au passé et concordance des temps ;
(deuxième heure) : exercices sur la concordance des temps (livre, p. 74, ex. 2 et 3 et cahier, p. 44, ex. 2 et 3 ; l’interrogation indirecte (livre p. 73 et GR du « ppt » de L-15) ; le gérondif (cahier, p. 45, ex. 5 : « survol » rapide...)
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第5週 |
3/21 |
lundi 21 mars : INTERROGATION ÉCRITE (le DISCOURS INDIRECT AU PASSÉ et la CONCORDANCE DES TEMPS) ------ (Cours prévu : 1) grammaire de L-16 : la négation (pas / plus / jamais / rien / personne), la phrase négative ; 2) compréhension écrite (lecture) et discussion sur les animaux de compagnie (寵物). ------------ (Cours réel) : Lecture de textes sur les animaux (livre, p. 79, exercice 7 ; cahier, p. 51, exercice 6), et discussion... |
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第6週 |
3/28 |
LUNDI 28 MARS : EXAMEN de l'UNITÉ 4 (écrit + oral) |
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第7週 |
4/04 |
(Pas de cours --- Vacances) |
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第8週 |
4/11 |
lundi 11 avril : L-17, grammaire (fin) (livre, p. 83) :
- Pronoms en / y ? --- à lui / à elle / à eux / à elles ? (+ 講義) ;
- Discours indirect (rappel) : est-ce que →si (s’ + il)
- « Devoir » (pour exprimer : 1) une obligation, 2) une supposition) ;
- (« Vocabulaire »)
Exercices du livre (p. 84-85) ─ sauf l'exercice 7 (« J'habite chez une mamie... »
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第9週 |
4/18 |
lundi 18 avril : INTERROGATION ÉCRITE (L-17) : La CONSTRUCTION DES VERBES (+ à ? + de ?...) + (Y ou À + pronom d'insistance (à lui, à elle...) ? / EN ou DE + pronom d'insistance (de lui, d'elle...) ?) ------ (Voir les corrigés des exercices photocopiés (講義), plus haut : 第8-1週，4/11和4/12). ------------ COURS : (Première heure) : vocabulaire de L-18 (fin), dialogue (et sa "compréhension orale") ; (deuxième heure) : phonétique, exercices du livre (p. 88) : exercice 1 (compréhension orale), exercice 2 (interrogation avec inversion sujet/verbe). |
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第10週 |
4/25 |
lundi 25 avril : COURS (RÉEL) :
(Première heure) : L-19 : dialogue (lecture, questions sur le dialogue, écoute, « compréhension orale » (et ppt) )
(deuxième heure) : phonétique ; grammaire :
1) La comparaison (récapitulation) + ex. 4 (livre p. 92) [mais ex. 3 (cahier p. 56) : pas fait !] ;
2) « Tout » + ex. 2 (cahier p. 56) [mais ex. 2 (cahier p. 56) : pas fait !]
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第11週 |
5/02 |
lundi 2 mai : (L-20) --- COURS (RÉEL) :
(première heure) :
L-20 : phonétique (livre p. 94) : 1) « tous » (+ exercice 3, livre p. 92 et ex. 3, cahier p. 56) ; 2) rythme ;
Exercices (d’écoute et de discrimination orale / compréhension orale) : - Cahier, ex. 1 p. 58 (L-20) (compréhension orale)
- Cahier, ex. 1 p. 56 (L-19) (compréhension orale)
(deuxième heure) : exercices d’écoute (suite) :
- Livre, ex. 1 et 2 p. 96 (L-20) (discrimination et compréhension orale)
Autres exercices : Si... (les hypothèses) –
Si... imparfait, conditionnel présent (= « irréel du présent ») :
- livre, ex. 5 p. 96 (« irréel du présent »)
- cahier, ex. 2 p. 58 (diverses structures avec « si... ») ----------------------------------------------------------------------------------------------------- (Dans le fichier ppt de L-20 (livre), j’ai ajouté des photos du quartier de Belleville et sur la salle de spectacles « Le Zèbre » (cf. livre, ex. 7 p. 97) ; vous pouvez aussi regarder le fichier ppt « Belleville ».) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- En cherchant sur Internet des informations sur Belleville, j'ai découvert un site qui propose de petites vidéos de Paris : http://www.cityzeum.com/tourisme/paris/videos
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第11週 |
5/02 |
RÉDACTION de l'UNITÉ 5 : à remettre entre le 2 et le 12 mai --- |
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第12週 |
5/09 |
LUNDI 9 MAI : EXAMEN de l'UNITÉ 5 (écrit + oral) |
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第13週 |
5/16 |
lundi 16 mai : L-21 --- COURS (RÉEL) : grammaire (1) : présentation du subjonctif (son emploi) + conjugaison de « être » et « avoir » au subjonctif ; dialogue 1 (+ « compréhension orale »).
(deuxième heure) : grammaire (2) : constructions du verbe « penser » ; dialogue 2 (+ « compréhension orale ») ; phonétique.
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第14週 |
5/23 |
lundi 23 mai : L-22 --- INTERROGATION ÉCRITE : L-21 et le subjonctif (subjonctif de "être" et "avoir" ; utilisation du subjonctif) ------------------------------ COURS (RÉEL) : L-22 : Grammaire (livre p. 105) : la conjugaison du subjonctif présent (verbes réguliers et irréguliers) et l’utilisation du subjonctif ;
(deuxième heure) : vocabulaire de L-21 ; dialogue (livre p. 104).
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第15週 |
5/30 |
lundi 30 mai : L-23 ---
COURS RÉEL :
(première heure) : Tanguy --- Relecture du dialogue de la leçon 22 et « compréhension orale » ; lecture (livre, ex. 5, p. 107) ; visionnement de la vidéo de Tanguy ; cahier : ex. 8 (p. 67) : « La génération kangourou ») ;
(deuxième heure) : L-23 (début) --- vocabulaire ; grammaire (le subjonctif).
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第16週 |
6/06 |
lundi 6 juin : L-24 --- INTERROGATION ÉCRITE : L-22 et L-23 ----------------------------------------------------------------- COURS (RÉEL) : (L-23, fin) : (livre p. 111, ex. 8 : « De quoi ont-ils peur ? » et ex. 9) ;
L-24 – Grammaire : 1) la voix passive (avec des exemples de phrases à la voix passive tirées du texte « Les îles parisiennes » (livre p. 103) ;
2) le verbe « causatif » : faire + infinitif
(deuxième heure) : L-24 – Vocabulaire ; écoute des dialogues (1, 2, 3 et 4).
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第17週 |
6/13 |
lundi 13 juin : (L-24) |
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第17週 |
6/13 |
RÉDACTION de l'UNITÉ 6 : à remettre du 13 au 20 juin --- |
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第18週 |
6/20 |
LUNDI 20 JUIN : EXAMEN de l'UNITÉ 6 (écrit + oral) |
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第1-2週 |
2/25 |
jeudi 25 février : L-13 (révision du vocabulaire et des structures (et « manières de dire ») du dialogue + exercice 5 (vocabulaire) du cahier ; grammaire :
1) ‘’C’est facile à deviner’’ + livre, exercice 4 ;
2) impératif (affirmatif / négatif) + pronom complément COD / COI + livre, exercices 2 et 3, et cahier, exercice 2 ;
3) mise en relief du sujet (‘’c’est ... qui’’) ou du COD ou de compléments circonstanciels (‘’c’est ... que / qu’ ‘’) + ppt + livre, exercice 5 et cahier, exercice 3.
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第1-2週 |
2/25 |
COMPLÉMENT (VOCABULAIRE) --- 1) DESCRIPTION PHYSIQUE d'une personne --- (Révisions de "français 1" / 法文一上, cf. "Amical 1", leçon 8) |
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第1-2週 |
2/25 |
COMPLÉMENT (VOCABULAIRE) --- 2) DESCRIPTION DU CARACTÈRE, DE LA PERSONNALITÉ |
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第1-2週 |
2/25 |
COMPLÉMENTS (GRAMMAIRE de L-13) : Exercices, révisions... : IMPÉRATIF, IMPÉRATIF + pronoms compléments (COD/COI) |
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第1-2週 |
2/25 |
Chansons françaises : "La vie en rose" (Édith Piaf) |
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第2-2週 |
3/03 |
jeudi 3 mars : (Cours prévu : L-14) --- Cours réel : L-13 (compléments) : discours indirect et interrogation indirecte (ppt et photocopies (講義)) ; mise en relief (ppt) ;
L-14 : vocabulaire, dialogue.
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第2-2週 |
3/03 |
Civilisation --- Vidéos sur les échassiers landais (bergers landais sur des échasses) |
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第3-2週 |
3/10 |
jeudi 10 mars : L-15 ------------ INTERROGATION ÉCRITE L-13 et L-14 ( 1) Impératif et pronoms compléments COD ou COI (forme affirmative / forme négative ; 2) Mise en relief ('c'est ... qui' /'c'est ... que') ; 3) Interrogation indirecte ; 4) Expression de la restriction 'ne V que' = 'V seulement' ; 5) Verbes pronominaux (conjugaison) : présent, passé composé --- formes affirmative et négative ---, impératif --- formes affirmative et négative, infinitif) ) ----------------------------------------------------------------------------------------------- (Cours prévu) : L-15 (GRAMMAIRE) : - Le discours indirect au passé : la concordance des temps (講義et livre, GR (p. 73) ;
- L’interrogation indirecte simplifiée (quand le sujet des deux verbes est le même) ;
- Le gérondif --- avec une valeur de temps (simultanéité) ;
- Les doubles négations
VOCABULAIRE et DIALOGUE de L-15 ------------------------------------------------------------ (Cours réel) : L-15 : GRAMMAIRE
- Le discours indirect au passé : la concordance des temps (講義) ;
- Le gérondif --- avec une valeur de temps (simultanéité) (講義) ;
VOCABULAIRE (pas fait) ;
DIALOGUE (lu --- rapidement ! --- et expliqué --- rapidement !)
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第3-3週 |
3/10 |
GRAMMAIRE - LA CONCORDANCE des TEMPS (dans le DISCOURS / STYLE INDIRECT au PASSÉ) |
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第3-3週 |
3/10 |
GRAMMAIRE - LE GÉRONDIF |
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第3-3週 |
3/10 |
GRAMMAIRE - LE DISCOURS RAPPORTÉ ou DISCOURS INDIRECT ou STYLE INDIRECT |
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第4-2週 |
3/17 |
jeudi 17 mars : L-16 ------ (Cours réel) : 1) « Test : Êtes-vous un(e) vrai(e) gentil(le) ? » (livre p. 75)
2) L-16 : vocabulaire, dialogue (et « compréhension orale »), phonétique, grammaire (livre p. 77) --- sauf « la négation personne » et « la phrase négative ».
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第5-1週 |
3/21 |
VOCABULAIRE - Les ANIMAUX DE COMPAGNIE (et les autres animaux (domestiques ou sauvages) --- COMPLÉMENTS : deux textes (trouvés sur le site Internet d'un magazine) sur les poules comme animaux de compagnie, et un texte sur une petite fille autiste et son chat ("Une fillette autiste s'ouvre au monde grâce à son chat") ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (Le lundi 21 mars : j'ajoute un ppt sur le sketch "Le plombier" de Fernand Raynaud, parce qu'un des personnages de ce sketch est un perroquet, qui est l'animal de compagnie d'une vieille dame. Un jour, cette vieille dame a un problème avec sa baignoire qui a une fuite (漏水), alors elle téléphone au plombier...) |
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第5-2週 |
3/24 |
jeudi 24 mars : révisions de l'unité 4 (Cours prévu) : 1) grammaire de L-16 : la négation (pas / plus / jamais / rien / personne), la phrase négative ; 2) autres exercices de L-16 ; 3) exercices de révision de l'unité 4 --- et d'entraînement au DELF A2 (cahier, p. 48-51) ; 4) exercices de compréhension orale de U-4 (L-13, L-14, L-16) du livre et du cahier qui n'ont pas encore été faits. |
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第6-2週 |
3/31 |
jeudi 31 mars : corrections de l'examen de l'unité 4 --- exercices complémentaires (exercices de compréhension orale de l'unité 4 (L-13, L-14 et L-16)). |
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第7-2週 |
4/07 |
jeudi 7 avril : L-17 --- [ COURS RÉEL ] :
(première heure) : Compréhension écrite : « Les animaux familiers en France » (cahier p. 51 (« Entraînement au DELF A2)) --- vocabulaire des textes « socio-économiques » : augmenter / diminuer / en hausse / en baisse / % (pour cent) / (en) moyenne, etc. ;
L-17 : vocabulaire (livre, p. 83) --- (sauf les adjectifs)
(deuxième heure) : dialogue (livre, p. 82) + « compréhension orale » ; grammaire (livre, p. 83) : la construction des verbes.
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第7-2週 |
4/07 |
RÉDACTION de l'UNITÉ 4 : à remettre le 7 avril --- (Le thème : les animaux / les animaux de compagnie / la protection des animaux / les relations entre l'homme et l'animal......) |
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第8-1週 |
4/12 |
GRAMMAIRE - La CONSTRUCTION des VERBES (3) Les constructions verbales (動詞在句子中的結構) - 歐標法語語法練習A2 --- Corrigés (scannés) des exercices photocopiés. |
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第8-1週 |
4/11 |
GRAMMAIRE - La CONSTRUCTION des VERBES (1) Les prépositions et les verbes - Grammaire progressive du français, niveau intermédiaire (3e édition) --- Corrigés (scannés) des exercices photocopiés. |
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第8-1週 |
4/12 |
GRAMMAIRE - La CONSTRUCTION des VERBES (2) "En" / "Y" : construction verbale - La grammaire des premiers temps (volume 1) --- Corrigés (scannés) des exercices photocopiés. |
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第8-1週 |
4/12 |
EN ou DE + pronom tonique --- Y ou À + pronom tonique (Grammaire du français "FOcus", chapitre 56 |
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第8-2週 |
4/14 |
jeudi 14 avril : L-18 [ COURS RÉEL ] :
(première heure) : L-17 (fin) : phonétique (livre, p. 82) ; exercices du cahier (p. 52-53) : ex. 2-3-4 (GR : constructions verbales) ;
(deuxième heure) : exercices du cahier (suite) : ex. 1 (compréhension orale), ex. 8 (lecture sur la fête des voisins) ; L-18 : vocabulaire (+ « Expression de l’opinion » (livre, p. 87).
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第9-2週 |
4/21 |
jeudi 21 avril : L-19 --- COURS : (Première heure) : L-18 (fin) : grammaire/exercices : 1) Interrogation avec inversion sujet/verbe (ppt de la GR + exercices : ex. 2 (livre p. 88) et ex. 2 (cahier p. 54)) ; 2) Négation (ne ... ni ... ni ...) (ppt de la GR + exercices : ex. 3 (livre p. 88) et ex. 3 (cahier p. 54)) ; 3) Comparaison « progressive » (de plus en plus ... / de moins en moins ... / de mieux en mieux ... / de pire en pire) : (ppt de la GR + exercices : ex. 4 (livre p. 88) et ex. 5 (cahier p. 55) --- et aussi ex. 5 (cahier p. 56)) ; exercices de lecture (ex. 5 et 6 (livre p. 89)) ;
(deuxième heure) : L-19 (début) : description et commentaire de la photo (livre p. 90) ; vocabulaire, écoute du dialogue.
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第10-2週 |
4/28 |
jeudi 28 avril : L-20 ------ INTERROGATION ÉCRITE : L-19 (dialogue à compléter) ---------------------------------- COURS (RÉEL) :
(Première heure) : L-20 : vocabulaire (livre p. 95, et ppt)
(deuxième heure) : écoute du dialogue, lecture et explications grammaticales --- 1) depuis / il y a (+ exercice 3, livre p. 96) ;
2) le gérondif (+ exercice 4, livre p. 96) ;
3) si imparfait, conditionnel présent : l’irréel du présent (à revoir plus en détail la prochaine fois).
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第11-2週 |
5/05 |
jeudi 5 mai : (Cours prévu : révisions de l'unité 5) ------ COURS (RÉEL) :
L-20 : exercices du cahier (qui n’ont pas encore été faits) : ex. 6,7 (et 8) (vocabulaire) ; ex.5 et 4 (grammaire)
(deuxième heure) : exercices de grammaire (avec « ppt ») : il y a / dans – depuis – pendant – pour... exercice sur Belleville (livre, ex. 7 p. 97 --- et « ppt ») --- et bavardages (en français)...
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trois informations : 1) Un site Internet pour s'entraîner à la compréhension orale : Easy French (mais on peut apprendre beaucoup d'autres langues !) : "easy languages" https://www.youtube.com/playlist?list=PLA5UIoabheFMYWWnGFFxl8_nvVZWZSykc --- (卓家瑋同學提供， 崔爾軒同學幫尋忙找連結並複製在“記事本”檔) --- 在此非常感謝兩位的分享與幫忙！)
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2) Un site (un blog) sur les hypothèses avec "si" (si用法整理) : http://mirror1120.blogspot.tw/2015/02/blog-post.html
供參考,可能有些拼字錯誤 --- (崔爾軒同學提供) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3) 法文戲劇表演比賽 (法文戲劇表演節) (Festival internuniversitaire de théâtre, à l'université Fujen, le samedi 21 mai 2016) :有興趣的同學們可以一起去看戲！ |
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第12-2週 |
5/12 |
jeudi 12 mai : corrections de l'examen de l'unité 5 --- exercices complémentaires : Pièce de théâtre "Toc Toc" de Laurent Baffie ; on peut en voir une représentation complète sur YouTube ("Toc Toc - spectacle complet) : https://www.youtube.com/watch?v=P8vWTVfVK4w |
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第13-2週 |
5/19 |
jeudi 19 mai : COURS (RÉEL) --- L-21 : Reprise du texte des dialogues (1 et 2) : retrouver, dans les dialogues, les verbes au subjonctif ; relecture du texte (livres fermés), phrase par phrase, avec répétition de chaque phrase ; exercices du livre (p. 102) : grammaire (ex. 3, 4, 5), compréhension orale : ex. 1 et 2.
(deuxième heure) : exercices du cahier (p. 64) : grammaire (ex. 4, puis 3) et compréhension orale (ex. 1).
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第14-1週 |
5/23 |
Vidéo : extrait du film "Tanguy" + questions sur le film (devoir / 作業) |
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第14-2週 |
5/26 |
jeudi 26 mai : L-22 --- (COURS RÉEL) : L-22 : Phonétique (○1 /f/ et /v/ ; ○2 /j/) ; Exercices de grammaire - 1) sur la construction des verbes (cahier, ex. 6 p. 67) et livre (ex. 4 p. 106); 2) sur le subjonctif (livre, exercices 2 et 3 ; cahier, exercices 2, 3, 4 et 5) ;
(deuxième heure) : feuilles photocopiées de la "Grammaire du français", collection "Focus", Hachette FLE).
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第14-2週 |
5/26 |
LE SUBJONCTIF ("Grammaire du français "fOcus", Hachette FLE) --- fichier pdf des feuilles photocopiées (講義) distribuées pendant le cours du jeudi 26 mai ------ Je mets sur CEIBA les fichiers audio (mp3) correspondants, pour que vous puissiez les écouter. --- (Jeudi 16 juin 2016 : les fichiers "ppt" des exercices corrigés ont été ajoutés). |
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第14-2週 |
5/26 |
LE SUBJONCTIF
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第14-3週 |
5/26 |
COMPLÉMENT - LES CONSTRUCTIONS VERBALES ("Grammaire du français", collection "focus", Hachette FLE) |
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第15-2週 |
6/02 |
jeudi 2 juin : (L-23) Vocabulaire (de "Manières de dire" et de la partie "Grammaire"), dialogue 1 ; (deuxième heure) : dialogue 2 ; phonétique ; exercices (du livre, p. 110 et 111) : ex. 2, 3, 4, 5, 6. |
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第16-2週 |
6/09 |
(Pas de cours : fête des bateaux-dragons) |
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第17-1週 |
6/13 |
LE PASSIF - Exercices complémentaires ("Méli-mélo") |
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第17-1週 |
6/13 |
LE PASSIF - Règle grammaticale et exercices ("Grammaire en dialogues, niveau débutant") |
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第17-1週 |
6/13 |
LE PASSIF - Exercices ("Les exercices de GR - A2" (《歐標法語語法練習 A2》)) |
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第17-2週 |
6/16 |
jeudi 16 juin : révisions de l'unité 6 --- COURS (RÉEL) :
(première heure) : (L-24, fin : cahier, p. 70-71, exercices 2 à 9) ;
(deuxième heure) :
exercice de compréhension orale (cahier, p. 70, ex. 1) et exercice de lecture (cahier, p. 73 : « Êtes-vous un(e) vrai(e) superstitieux(se) ? ») ;
exercices sur le subjonctif (feuilles photocopiées et fichiers « ppt » des corrigés correspondants)
J’avais prévu de faire les exercices suivants :
1) Grammaire du français “focus” :
- chapitre 72 (“Subjonctif ? Indicatif ?”), ex. 1, 2, 3 et 4 (p. 205) ;
- chapitre 73 (“Subjonctif ? Infinitif ?”), ex. 1, 2, 3 et 4 (p. 207) ;
2) Grammaire progressive du français, niveau intermédiaire : chapitre 51 (“Le subjonctif”) --- en priorité :
- p. 243, exercice 1
- p. 244, exercice(s) 1, (2, 3, 4)
- p. 247, exercices 1, 2, 3
- p. 249, exercices 1, 2, 3, 4
Enfin, j’ajoute un “ppt” de “QCM” (= Questionnaire à Choix Multiple” = 選擇題), sur le subjonctif --- à faire comme exercice de révision générale du subjonctif.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- (Voir aussi les fichiers "ppt" sur LE SUBJONCTIF ("Grammaire du français "fOcus", Hachette FLE), ajoutés sur CEIBA à la date du 26 mai (5/26, 第14-2週 : LE SUBJONCTIF) --- et le fichier "ppt" des exercices (avec corrigés) du chapitre 51 ("Le subjonctif") de la "Grammaire progressive du français, niveau intermédiaire, 3e édition), à la date du 16 juin (6/16, 第17-2週) : LE SUBJONCTIF). |
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第17-2週 |
6/16 |
LE SUBJONCTIF ("Grammaire progressive du français, niveau intermédiaire (3e édition)CLE international) |
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第18-2週 |
6/23 |
jeudi 23 juin : corrections de l'examen de l'unité 6 --- exercices complémentaires ("Évaluez vos connaissances", livre p.118-119-120) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- BONNES VACANCES ! |